Virtuell im Klassenzimmer – Wie ein Avatar einem Schüler die Teilnahme am Schulalltag ermöglicht

Seit Beginn des Schuljahres nimmt ein Schüler unserer Schule auf ganz besondere Weise am Unterricht teil: Krankheitsbedingt kann er momentan nicht persönlich ins Klassenzimmer kommen – doch dank moderner Technik ist er trotzdem mitten im Geschehen dabei. Möglich macht das ein sogenannter „Avatar“, der seinen Platz im Klassenzimmer einnimmt und über den der Schüler live mit seinen Mitschülern und Lehrkräften verbunden ist.
Der Avatar ist ein kleiner, roboterähnlicher Apparat mit einem beweglichen Kopf, Lautsprecher, Mikrofon und einer Kamera. Über sein iPad – das zur Grundausstattung der Schüler unserer Schule gehört – kann der Schüler den Avatar aus der Ferne steuern: Er kann sehen, was in der Klasse passiert, hören, was gesagt wird, sich melden, mitsprechen und sogar Emotionen zeigen. Wenn es ihm gut geht, ist er auch in den Pausen mit seinen Freunden im Gespräch – ein kleiner, aber wichtiger Schritt zurück in den gewohnten Alltag.
Dass der Avatar mehr ist als nur ein technisches Hilfsmittel, zeigt sich im täglichen Miteinander: Die Mitschüler nehmen den Avatar ganz selbstverständlich an und auch die Lehrkräfte integrieren ihn bewusst in den Unterricht. So muss der Schüler Inhalte nicht allein nachholen, sondern kann live dabei sein und aktiv mitlernen.

Ein besonderes Highlight war die Teilnahme an einem Klassenausflug ins Schülerlabor „Wunderland Physik“ an der TU Chemnitz. Über den Avatar konnte er die Experimente mitverfolgen und mit seiner Klasse den Geheimnissen der Physik auf die Spur kommen – fast so, als wäre er selbst vor Ort gewesen.
Sowohl der Schüler als auch seine Familie sind sehr dankbar für diese Möglichkeit. Die Eltern berichten, dass ihr Kind durch die regelmäßige Teilhabe am Schulalltag deutlich weniger isoliert ist und neue Motivation geschöpft hat.
Ermöglicht wurde der Einsatz des Avatars auch durch die  Unterstützung des „Elternvereins krebskranker Kinder e.V.“. Der Avatar selbst wurde vom Medienpädagogischen Zentrum des Erzgebirgskreises ausgeliehen.
Wir freuen uns sehr, dass diese technische Lösung so erfolgreich in den Schulalltag integriert werden konnte – ein schönes Beispiel dafür, wie Digitalisierung im Bildungsbereich nicht nur Lernen, sondern auch Gemeinschaft fördern kann.

M. Böttcher
Klassenleiterin